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Yvonne

Die Vielfalt von SOS-Kinderdorf

Pädagogik bei SOS-Kinderdorf – mit der Praxis für die Praxis

Fachpublikationen des SOS-Kinderdorf e.V.

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Der Übergang von der stationären Erziehungshilfe in die Eigenständigkeit ist für Heranwachsende eine entscheidende, herausfordernde Phase. Der vorliegende Fachartikel aus der Reihe „SOS digital“ untersucht, wie dieser Übergang bei ehemaligen SOS-Betreuten verläuft und zeigt anhand von Fallbeispielen auf, wie die jungen Menschen den Auszug aus der Heimeinrichtung erleben. Mit Blick auf die pädagogische Praxis wird deutlich, dass im Verselbstständigungsprozess nicht nur alltagspraktische Fertigkeiten, sondern auch psychosoziale Faktoren zu berücksichtigen sind. Darüber hinaus brauchen Care-Leaver umfassende Beteiligungsmöglichkeiten und eine individuelle, bedarfsgerechte fachliche Begleitung, um gut ins eigenständige Leben hineinwachsen zu können.

EINLEITUNGDIE BEFRAGTEN CARE-LEAVER Art und Dauer der stationären Unterbringung Schule und Beruf Wohnsituation und ÜbergangswegeAUSZUGSERLEBEN DER CARE-LEAVER Der Auszug als passender Verselbstständigungsschritt Der Auszug als Befreiung aus dem Hilfesetting Der Auszug als Rausschmiss und Verlusterlebnis Der Auszug als ambivalent erlebte NotwendigkeitANKNÜPFUNGSPUNKTE FÜR DIE PRAXIS Berücksichtigung psychosozialer Aspekte Fachliche Begleitung und BeteiligungZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSIONANMERKUNGENLITERATUR

Wege in die Eigenständigkeit

Wie erleben Care-Leaver den Auszug aus der SOS-Einrichtung? Wie kann die Praxis Verselbständigung unterstützen? ➔ Zum gratis PDF-Download in der Mediathek

Wege in die Eigenständigkeit | Publikation SOS digital

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Früh in Fremdbetreuung – Junge Kinder in der Heimerziehung

Dr. phil.

Claudia

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In Unsicherheit für Sicherheit sorgen 

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Junge Wohnungslose in der Jugendhilfe begleiten

Karin

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Die sozialen Beziehungen von Care-Leavern

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