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Dr. phil.

Florian

Die Vielfalt von SOS-Kinderdorf

Pädagogik bei SOS-Kinderdorf – mit der Praxis für die Praxis

Fachpublikationen des SOS-Kinderdorf e.V.

Renate

Die stationäre Erziehungshilfe soll Mädchen und Jungen auf ein eigenständiges Leben vorbereiten. Was befähigt junge, benachteiligte Menschen, ihr Leben in die Hand zu nehmen und den Übergang zu bewältigen und wie können pädagogische Fachkräfte sie dabei unterstützen?Das Institut für Praxisforschung und Projektberatung (IPP) hat dazu Jugendliche, die in SOS-Kinderdorffamilien oder -Wohngruppen leben, und deren Bezugsbetreuerinnen und -betreuer befragt. In diesem Band stellen Florian Straus und Renate Höfer Teilergebnisse daraus vor. Ausführlich erörtern sie das Konzept „Handlungsbefähigung“ und stellen fest: Handlungsbefähigung lässt sich fördern, und dies sollte auch Ziel der Kinder- und Jugendhilfe sein. Es ist zu vermuten, dass Jugendliche, die ein hohes Maß an Handlungsbefähigung entwickeln konnten, im Erwachsenenleben besser zurechtkommen werden.Allerdings zeigt sich, dass nicht alle betreuten Mädchen und Jungen die Entwicklungsmöglichkeiten im Kinderdorf in gleichem Maße für sich nutzen können. Dabei scheint eine wesentliche Rolle zu spielen, wie sie sich zwischen ihrer Herkunftsfamilie und dem Lebensort Kinderdorffamilie oder Wohngruppe verorten können. Wo sehen fremduntergebrachte Jugendliche ihr Zuhause? Straus und Höfer haben fünf Typen von „Zugehörigkeitskonstruktionen“ ausgemacht und Bezüge zur Handlungsbefähigung herausgearbeitet.

Handlungsbefähigung<ul><li>Handlungsbefähigung – ein zentrales Thema der Jugendhilfe</li><li>Handlungsbefähigung als Versprechen</li><li>Was versteht man unter Handlungsbefähigung?</li><li>Theoretische Bezugspunkte der Handlungsbefähigung</li><li>Sechs Faktoren der Handlungsbefähigung</li><li>Wie entsteht Handlungsbefähigung?</li><li>Handlungsbefähigung lässt sich fördern</li></ul>Zugehörigkeitskonstruktionen<ul><li>Wie verorten sich Jugendliche, die in der stationären Jugendhilfe leben?</li><li>Fünf Typen von Zugehörigkeitskonstruktionen</li><li>Die Beziehungen zur Fachkraft und zur Mutter und ihre Auswirkung auf die Zugehörigkeit</li><li>Welche Auswirkungen haben die verschiedenen Zugehörigkeitskonstruktionen?</li></ul>Fazit

SPI-Themenband 1: Handlungsbefähigung und Zugehörigkeit junger Menschen – Ergebnisse aus einer Längsschnittstudie in SOS-Kinderdörfern

Wie können junge Menschen in der stationären Erziehungshilfe zu einem eigenverantwortlichen Leben befähigt werden? Ergebnisse aus der Studie „Verwirklichungschance SOS-Kinderdorf“ zum Download.

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Handlungsbefähigung und Zugehörigkeit junger Menschen

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Handlungsbefähigung und Zugehörigkeit junger Menschen

Ergebnisse aus einer Längsschnittstudie in SOS-Kinderdörfern

(PDF 273,4 KB)

Dr. phil. Florian Straus

Dr. phil. Renate Höfer

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