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Zahlreiche Standorte des SOS-Kinderdorfvereines bieten Tageseinrichtungen mit vielfältigen Betreuungsangeboten für Kinder unterschiedlichen Alters. Ihr spezifischer Auftrag umfasst die Bildung, Erziehung und Betreuung der Kinder sowie die Beratung und Unterstützung der Eltern bei ihren Erziehungsaufgaben. Das Grundsatzpapier stellt das Selbstverständnis der Fachkräfte vor und beschreibt die pädagogischen Handlungsprinzipien und die Grundsätze, die Qualitätsarbeit sowie die Kernprozesse der pädagogischen Praxis. Es zeigt u.a. auf, was zur bestmöglichen Förderung der Kinder zu beachten ist und wie Eltern in unterschiedlichen Lebenssituationen auf geeignete Weise unterstützt werden können.

Vorwort Ausgangssituation und Relevanz für den VereinSelbstverständnis und Handlungsprinzipien Handlungsprinzip Bindung und Beziehung  Handlungsprinzip Beteiligung  Handlungsprinzip Bildung und Befähigung  Handlungsprinzip Betreuten- und KinderschutzPädagogische Grundsätze und Qualitätsarbeit  Inklusive Pädagogik  Erfahrungsräume außerhalb der Kita und Gemeinwesenorientierung  Qualitätssicherung und QualitätsentwicklungPädagogische Praxis und Qualitätsaspekte ihrer Kernprozesse Beginn der Betreuung Pädagogisches Handeln im Verlauf Gestaltung von Übergängen – Ende der Betreuung Ausblick Literatur / Quellen

Die Vielfalt von SOS-Kinderdorf

Pädagogik bei SOS-Kinderdorf – mit der Praxis für die Praxis

Fachpublikationen des SOS-Kinderdorf e.V.

SOS-Grundsatzpapier Fachliches Profil  der SOS-Kindertageseinrichtungen

Was zeichnet die Pädagogik in den SOS-Kindertageseinrichtungen aus? Das Grundsatzpapier beschreibt Handlungsprinzipien und Grundsätze ➔ zur Mediathek


Fachliches Profil Kindertageseinrichtungen I SOS-Grundsatzpapier  

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Cover - Fachliches Profil der SOS-Kindertageseinrichtungen

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