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Die Vielfalt von SOS-Kinderdorf

Pädagogik bei SOS-Kinderdorf – mit der Praxis für die Praxis

Fachpublikationen des SOS-Kinderdorf e.V.

Authentizität und Beziehungsfähigkeit sind zusammen mit ausgeprägten kommunikativen und reflexiven Fähigkeiten unabdingbare Voraussetzungen für pädagogisch qualifiziertes Handeln im Kontext der Heimerziehung. Solche Fähigkeiten sind das Ergebnis vielschichtiger Prozesse der Auseinandersetzung mit sich selbst, den eigenen Handlungsmustern, Einstellungen und dem jeweiligen sozialen Umfeld. Diese Prozesse der Auseinandersetzung werden in der „Teilzeitausbildung für Jugend- und Heimerzieherin und -erzieher" besonders gefördert. Die Autorinnen und Autoren des Praxisbandes „Erziehen lernen" kennen die Theorie und Praxis dieser Ausbildung genau und berichten über Konzeption und Aufbau ebenso wie über die Erfahrungen, die sie selbst mit dieser Ausbildung gemacht haben. Angesprochen werden mit diesem Band sowohl Fachkräfte aus Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe als auch solche, die in sozialpädagogischen Ausbildungseinrichtungen tätig sind; aber auch alle, die eine Ausbildung zur Jugend- und Heimerzieherin beziehungsweise zum Jugend- und Heimerzieher in Erwägung ziehen.

Rudolf Günther und Bernd A. Ruoff Einführung Bernd A. Ruoff und Barbara Gollwitzer Stationen einer Ausbildung: Was Frau Klein als Teilzeitausbildung-Teilnehmerin erlebt hat Bernd A. Ruoff und Barbara Gollwitzer Die Teilzeitausbildung zur Jugend- und Heimerzieherin an der Fachschule der Sophienpflege in Tübingen Doris Kraux Praxisübung Kordula Briemle Pädagogische Anleitung in der Fachpraxis Eckhard Thiel Praxisberatung Karin Schäfer Ganzheitliches Lernen – Notwendigkeit und Chance

SPI-Praxisband 3: Erziehen lernen.

Praxisband 3 der SPI-Schriftenreihe  informiert über die „Teilzeitausbildung für Jugend- und Heimerzieherinnen und -erzieher“. Zum Download des SOS-Kinderdorf e.V.

Publikationen | SOS-Kinderdorf

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Erziehen lernen

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