Das neue Wir in der Migrationsgesellschaft
Vielfalt gestalten in der Kinder- und Jugendhilfe
Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.)
2019

Dokumentation 10 der SPI-Schriftenreihe
Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.)
ISBN: 978-3-936085-83-9
ISSN (online): 2569-4820
Schutzgebühr: 3,50€ zzgl. Versandkosten
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Migration ist seit langem Normalität in Deutschland. Dies als gegeben anzuerkennen und Vielfalt miteinander zu gestalten, ist Aufgabe der Gesellschaft als Ganze. Die Kinder- und Jugendhilfe ist gefordert, fachlich angemessene Antworten zu finden.
Inhaltsverzeichnis
Claudia Frank
Lebenslage Migrationshintergrund – gesellschaftliche Situation, Erfordernisse und Ansatzpunkte für die Kinder- und Jugendhilfe
Lebenslage Migrationshintergrund – gesellschaftliche Situation, Erfordernisse und Ansatzpunkte für die Kinder- und Jugendhilfe
Alexander Laviziano
Interkulturelle Kommunikation: Kultur haben nicht nur die Anderen! Ein Essay
Interkulturelle Kommunikation: Kultur haben nicht nur die Anderen! Ein Essay
Seyran Bostancı
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung am Beispiel der Frühpädagogik
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung am Beispiel der Frühpädagogik
Kameran Bisarani
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge im Hilfesystem – ihre Belastungen und die Aufgaben der betreuenden Fachkräfte
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge im Hilfesystem – ihre Belastungen und die Aufgaben der betreuenden Fachkräfte
Annika Klauer
Psychologische Beratung für Familien mit Fluchterfahrungen
Psychologische Beratung für Familien mit Fluchterfahrungen
Thomas Geisen
Handlungen und Prozesse der aktiven Lebensgestaltung in Migrationsfamilien
Handlungen und Prozesse der aktiven Lebensgestaltung in Migrationsfamilien
Merle Hummrich
Familien mit Migrationsgeschichte – Migration als familialer Bildungsprozess
Familien mit Migrationsgeschichte – Migration als familialer Bildungsprozess
Sebastian Kurtenbach
Das Potential segregierter Stadtteile als Ankunftsgebiete, und was dies für die Soziale Arbeit heißen könnte
Das Potential segregierter Stadtteile als Ankunftsgebiete, und was dies für die Soziale Arbeit heißen könnte
Gaby Straßburger
Sozialraumorientierung und Partizipation vor dem Hintergrund der Vielfalt in unserer Gesellschaft
Sozialraumorientierung und Partizipation vor dem Hintergrund der Vielfalt in unserer Gesellschaft
Autor*innen
Dr. phil. Kameran Bisarani
Jahrgang 1957, Sozialpädagoge, Mitarbeiter der Stiftung Das Rauhe Haus in Hamburg. Arbeitsschwerpunkte: kulturelle Diversität, unbegleitete minderjährige Flüchtlinge, Migrantenfamilien aus den islamischen Kulturkreisen, Prävention und Intervention im Radikalisierungsprozess. (Stand der Veröffentlichung 2019)
Seyran Bostancı
Jahrgang 1986, M.A. Sozialwissenschaften, Promotionsstudentin und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Humboldt-Universität zu Berlin, Berliner Institut für empirische Integrations- und Migrationsforschung; freie Mitarbeiterin im Bereich der Fort- und Weiterbildung zur „Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung“ in der Fachstelle Kinderwelten am Institut für den Situationsansatz ISTA. (Stand der Veröffentlichung 2019)
Claudia Frank
Jahrgang 1971, Ethnologin M.A., Psychologin B.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin im Sozialpädagogischen Institut des SOS-Kinderdorf e.V. bis 11/2021, Arbeitsschwerpunkte: Praxisforschung in der Kinder- und Jugendhilfe und Tagungsorganisation, Forschungsprojekte im Bereich Leaving Care, junge obdachlose Erwachsene, Frühpädagogik und Inklusion. (Stand der Veröffentlichung 2022)
Prof. Dr. phil. Thomas Geisen
Jahrgang 1968, Diplom Sozialarbeiter/Sozialpädagoge, Professor für Arbeitsintegration und Eingliederungsmanagement/Disability Management an der Hochschule für Soziale Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz in Olten. Arbeitsschwerpunkte: Arbeit und Migration. (Stand der Veröffentlichung 2019)
Prof. Dr. phil. Merle Hummrich
Jahrgang 1970, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung an der Europa-Universität Flensburg. Arbeitsschwerpunkte: Migration, Jugend, Familie, Schule, Kulturvergleich, Rekonstruktive Bildungsforschung. (Stand der Veröffentlichung 2019)
Annika Klauer
Jahrgang 1979, Diplom-Kulturwissenschaftlerin, Weiterbildungen in Online-Journalismus und Buchwissenschaft; Referentin im Sozialpädagogischen Institut des SOS-Kinderdorf e.V., verantwortlich für den Webauftritt des Fachbereichs Pädagogik. (Stand der Veröffentlichung 2019)
Dr. rer. pol. Sebastian Kurtenbach
Jahrgang 1987, Sozialarbeiter, B.A., Sozialwissenschaftler, M.A., wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) der Universität Bielefeld. Arbeitsschwerpunkte: Kontexteffekte von Wohngebieten, Diversität, abweichendes Verhalten. (Stand der Veröffentlichung 2019)
Alexander Laviziano
Jahrgang 1972, Ethnologe, M.A., Leitung eines Synergieprojekts der Evangelischen Stiftung Alsterdorf (Hamburg). Arbeitsschwerpunkte: Behindertenrechtskonvention und Behindertenpolitik, Professionalisierung Sozialer Arbeit, interdisziplinäre Vernetzung, lebensweltorientierte Machtanalytik und Ideologiekritik. (Stand der Veröffentlichung 2019)
Prof. Dr. phil. Gaby Straßburger
Jahrgang 1963, Diplom-Orientalistin, Diplom-Sozialpädagogin; Professorin an der Katholischen Hochschule für Sozialwesen Berlin (KHSB) mit Fachgebiet Sozialraumorientierte Soziale Arbeit. Arbeitsschwerpunkte: Stadtteilorientierte Soziale Arbeit, Partizipation, Sozialraumorientierung und „Service User Involvement“ an deutschen Hochschulen. (Stand der Veröffentlichung 2019)
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