Elternarbeit

SOS-Dialog 1993

Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.)

1993

ISSN: 1435-3334

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Hinter dem Begriff „Elternarbeit" verbergen sich die verschiedensten Anforderungen für alle Beteiligten. Welche Aspekte umfasst die Arbeit mit den Eltern genau und was bedeutet sie für die Entwicklung eines fremduntergebrachten Kindes?

Beschreibung

Wie können wir mit Eltern arbeiten, die aufgrund eigener Probleme nicht in der Lage sind, für ihre Kinder zu sorgen oder die ihre Kinder deswegen sogar von sich weisen, vernachlässigen, missbrauchen? Wie bereiten wir in der Fremderziehung Kinder, die vielfach benachteiligt sind, auf ihr Leben in einer hochverwirrenden Massengesellschaft vor?

Angesichts des Gewaltpotenzials, das sich gegenwärtig in unserer Gesellschaft Bahn bricht, sind wir als “Fachleute der Fremderziehung“ zu Stellungnahmen aufgerufen.

Inhaltsverzeichnis

Editorial

Dossier

Barbara Brasse
Herkunftsbewältigung: Neue Anforderungen an SOS-Pflegefamilien und Elternarbeit im Kinderdorf

Meinungen

Udo Pütt
Christoph oder Die Grenzen der Elternarbeit

Sibylle Trumpp von Eicken
Soziale Elternschaft – genetische Elternschaft. Anmerkungen zur Identitätsbildung bei fremdplazierten Kindern

Brigitte Martin
Soziale Elternschaft. Anmerkungen zur Elternarbeit in privaten Pflegeverhältnissen nach dem neuen Kinder- und Jugendhilfegesetz

Bericht

Petra Heilingbrunner
Von den nachhaltigen Problemen der Elternarbeit. Szenen und Eindrücke aus dem Alltag eines Kinderdorfes

Porträt

Ludwig Breu
Die Mama und die Mutter. Meine zweite Heimat in einer ganz „normalen" Familie

Fortbildung

Irmela Wiemann
Pflegekinder suchen Geborgenheit: Herkunftsfamilie – Pflegefamilie, ein Spannungsfeld

Autor*innen

Sozialpädagogisches Institut (Hrsg.)

Das Sozialpädagogische Institut (SPI) gehört zum Ressort Pädagogik des SOS-Kinderdorfvereins und ist sozialwissenschaftlich und beratend tätig. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten zählen Praxisforschung und Evaluationen, Fachveranstaltungen und Fachpublikationen. Zentrale Aufgabe des Institutes ist es, die pädagogische Arbeit im SOS-Kinderdorf e.V. zu unterstützen und die Praxis der SOS-Einrichtungen im Kontext aktueller jugendhilfe- und sozialpolitischer Entwicklungen zur Diskussion zu stellen.

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