Zum Lernen motivieren

Das SOS-Kinderdorf Berlin unterstützt in den drei Moabiter Kooperationsschulen mit Schulsozialarbeit nach dem Landesprogramm „Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen“.

Die Schulsozialarbeit versteht sich als ein sozialpädagogisches Angebot, das für alle Schüler*innen offen ist – unabhängig vom Anliegen, Alter, Geschlecht, Nationalität sowie ethnischer oder religiöser Zugehörigkeit.

An der Heinrich-von-Stephan-Gemeinschaftsschule (Mittelstufe), an der Theodor-Heuss-Gemeinschaftsschule (Mittelstufe) und an der Carl-Bolle-Grundschule setzt das SOS-Kinderdorf Berlin im sozialpädagogischen Bereich das Landesprogramm „Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen“ um.

Die Arbeit der SOS-Mitarbeiter*innen an der Schule ist gekennzeichnet durch:

• eine wertschätzende Haltung, unabhängig von den Leistungen der Schüler*innen
• einen beteiligungsorientierten Ansatz, der die Schüler*innen ermutigt, aktiv an der Gestaltung des Lebensraums Schule mitzuarbeiten
• die flexible Orientierung am Bedarf und am individuellen Tempo der Schüler*innen
• eine ganzheitliche Sichtweise, die Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen einbezieht
•  einen biografisch orientierten Ansatz, der die individuelle Entwicklung der Schüler*innen berücksichtigt

Ziele sind:

• Verbesserung der (vorberuflichen) Handlungskompetenzen
• Verbesserung aller Übergänge in Schule und Ausbildung
• Förderung der Lernmotivation
• Stärkung sozialer Kompetenzen und des Selbstvertrauens
• Stärkung der Erziehungskompetenz der Eltern
• Vertiefung der Kooperation von Jugendhilfe und Schule
• Auf- und Ausbau von Unterstützungsstrukturen

Für jede Schule werden zielgruppen- und bedarfsgerecht Arbeitsschwerpunkte festgelegt und Ziele abgeleitet, wie z.B.:

• Prävention von Schuldistanz
• Soziale Kompetenzen
• Gewaltprävention
• Suchtprävention
• Gesundheitsförderung
• Elternarbeit
• Kinderschutz
• Inklusion
• Vernetzung im Tandem/Tridem (Soz.-Pädagog*innen, Lehrer*innen, Erzieher*innen)
• Mitwirkung an innerschulischen Gremien, AGs usw.